工程认证

澳门网投唯一官网关于专业毕业要求达成评价的实施办法 (试行）

发布时间：2021-07-15 17:08 浏览量：次

澳门网投唯一官网关于专业毕业要求达成评价的实施办法

(试行）

根据中国工程教育专业认证标准(2020版，以下简称“认证标准”)中的要求，专业人才培养需有明确、公开的培养目标及毕业要求，毕业要求应能支撑培养目标的达成。专业应通过评价证明毕业要求的达成，其目的是检查情况、找出差距、发现问题、促进改进、提升培养人才的质量。为进一步推动澳门网投唯一官网（以下简称“学院”)各专业的质量建设工作，规范毕业要求达成评价的机制与方法，特制定本实施办法（试行）。

一、指导原则

以“认证标准”为指导，根据专业人才培养目标及本专业学生的毕业要求，对其毕业要求达成情况进行评价，并将评价结果用于教学和持续改进过程中。通过评价，可为专业人才培养提供一种较为科学、合理的评价方法，对提升专业人才培养质量具有积极的引导和推动作用。

二、评价组织及职责

由学院各专业专业负责人牵头成立本专业毕业要求达成情况评价工作小组，实施和完成每一届毕业生的毕业要求达成情况的评价工作。工作小组主要由专业负责人、课程负责人、以及行业专家等构成。学院办公室和学工办公室负责协调与配合评价工作的开展。

专业负责人全面负责本专业毕业生的毕业要求达成评价工作；课程负责人负责提供毕业要求达成评价所需的课程目标达成情况等基础数据；辅导员和教学秘书协助专业负责人开展毕业要求达成情况的评价工作，主要职责是收集、登记、整理、转送、保管各类学生学业成绩资料和评价反馈材料等；专业骨干教师开展毕业要求达成情况反馈信息的分析总结工作，依据各类数据分析和调研的结果，分析学生各项能力的长处和短板，研讨并形成专业持续改进方案。澳门网投唯一官网各专业毕业要求达成评价工作小组工作职责如表1所示。

表1毕业要求达成评价工作小组的工作职责

序号	评价活动	相关责任人/机构
1	统筹协调评价工作	教学副院长、专业负责人、系主任
2	制定各专业毕业要求达成评价标准和具体评价方法。	专业负责人，专业骨干教师
3	实施毕业要求达成评估、收集并整理反馈信息。	教学副院长、学工委副书记、专业负责人、系主任、课程负责人、专业骨干教师、教学秘书及辅导员
4	毕业要求达成数据分析、研讨并形成专业持续改进方案。	专业负责人、系主任、专业骨干教师

三、评价对象和周期

1.评价对象

对取得学士学位证书的毕业生进行抽样评价。若人数不超过60人，则全部作为样本；若超过60人，则随机抽取60人为样本。

2.评价周期

学院要求各专业对每一届毕业生均开展毕业要求达成情况的定性定量评价工作，评价时间为每年6-7月。同时，每4年对当年应届毕业生开展毕业要求达成情况的综合评价工作，用于对课程体系的持续改进。

四、评价方法

毕业要求达成情况采用定量评价和定性评价相结合的方法，包括基于课程目标达成情况定量评价法以及基于毕业生问卷调查和用人单位调研的定性评价法。

各项毕业要求适用的评价方法各有不同，有些项需要多种方法相结合，要确认各项毕业要求采用的评价方法的合理性。

1.基于课程目标达成情况的定量评价法

评价依据：支撑毕业要求的课程目标达成情况评价结果。

评价流程：

（1）各项毕业要求支撑课程的确定

由专业负责人和专业骨干教师对支撑各条毕业要求的课程进行权重分配，支撑各条毕业要求内涵观测点的所有课程权重之和须为1；权重分配应按照该课程对毕业要求能力达成的贡献度进行赋值。

（2）计算各项毕业要求内涵观测点的达成评价值

设第n项内涵观测点的达成值Pn由m门课程支撑，其中，第i门课程的课程目标达成值为Ci、权重为Wi，则第n项内涵观测点的达成评价值为m门课程课程目标达成值的加权平均值，按式（1)进行计算：

式（1）

（3）计算各项毕业要求达成评价值

某项毕业要求达成评价值取该项毕业要求各内涵观测点达成评价值的最小值。设第N项毕业要求达成评价值为R_N，其计算方法如式（2)所示：

式（2）

式中，K为支撑第N项毕业要求的内涵观测点个数。

2.基于毕业生问卷调查及调研的定性评价法

问卷调查法：学院本科教学指导委员会向毕业生发放《毕业生毕业要求达成自评调查表》，根据调查结果分析毕业要求达成情况。毕业要求达成情况调查表设置四个等级，即完全达成、基本达成、一般达成、未达成，每个等级对应的的百分制范围分别为：85~95、70~85、60~70、<60。调查表中毕业生自评评价值按照下式计算：